Asunt in anim uis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in anim id est laborum. Allamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Aser velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in anim id est laborum.
[space height='20']
Please try to do steps:
You are recommended to register the following packages as they will bring to you the best benefits:
Get in Touch
Давно було відзначено: «Учитель повинен досягати успіху для того, щоб його досягали учні, а учні повинні досягати успіху, щоб його досягало суспільство».
Діяльність циклової комісії гуманітарних дисциплін в аграрному закладі базується на таких аспектах:
В українській освіті триває період становлення та формування нових критеріїв освітніх досягнень студентів та їх викладачів. Перед сучасними викладачами аграрних навчальних закладів стоїть завдання підготувати високопрофесійних фахівців для аграрної сфери при тому розвинути загальнолюдські цінності, толерантність, сприяти розвитку творчої та всебічно обдарованої особистості. За розвиток загальнолюдських цінностей, толерантності та творчо обдарованої особистості, яка вміє критично мислити та аналізувати, відповідають викладачі циклової комісії гуманітарних дисциплін. Саме тому колектив циклової комісії гуманітарних дисциплін завжди працював і працює над питаннями оптимізації навчального процесу, підготовки методичного забезпечення занять, вдосконалення матеріалів для самостійної та позааудиторної роботи студентів.
Основний кадровий склад циклової комісії – висококваліфіковані спеціалісти, які вміло організовують навчально – виховний процес, досконало володіють методикою викладання та інтерактивними технологіями навчання.
Циклова комісія гуманітарних дисциплін працює над такими методичними проблемами:
Основними напрями і завданнями роботи комісії:
підвищення рівня кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів.
Кожен викладач комісії вважає, що доцільно використовувати таку організацію навчальної діяльності, внаслідок якої здійснюється взаємодія викладача та студента, збігається їхня мета. Наявність цікавого навчального матеріалу на заняттях є важливою умовою для формування позитивної мотивації студентів, тобто ми намагаємося зробити все для того, щоб студентам було цікаво вчитися. Ефективності викладання стараємося досягати , привчаючи студентів до самостійних міркувань при засвоєнні матеріалу, використовуючи наочні посібники та роздатковий матеріал, практикуючи творчі завдання, забезпечуючи доступність викладеного матеріалу, поєднуючи функцію викладача і часто вихователя. Втілюємо сучасні принципи навчання, де функціональний підхід, тобто навчання комунікації як основній функції мови, є найважливішим.
Викладачі нашої циклової комісії у своїй щоденній практиці широко використовують комунікативний, інтерактивний, аудіо-візуальний методи навчання, що відповідають сучасним тенденціям у сфері викладання даної дисципліни. При всій різноманітності методів найбільший ефект засвоєння знань відбувається при групових дискусіях, активному спілкуванні і продуктивному застосуванні засвоєного. Сучасний педагог вимушений опиратися на добре продумані і систематизовані прийоми роботи, які потребують застосування інтелекту, творчого потенціалу, багато емоційного досвіду, інтуїції, фантазії та креативу.
У творчому доробку викладачів проведення різноманітних та різнопланових відкритих занять, конкурсів на кращого знавця предмету, інформаційно-просвітницьких годин , розважальних інтелект-шоу, презентацій професій, літературно-мистецьких композицій, брейн-рингів.
Для опанування сучасними технологіями освіти викладачі комісії значну увагу приділяють власному вдосконаленню, формуванню насамперед у собі нових компетенцій педагогічної майстерності, тому вони систематично працюють з фаховою та педагогічною літературою….
Своїм досвідом вони діляться на засіданнях циклової комісії, методичних радах та об`єднаннях. Мета таких зустрічей - обмін досвідом, підвищення професійної майстерності, популяризація інноваційних виховних технологій тощо.У ході засідань викладачі діляться із колегами своїми здобутками, демонструючи нові педагогічні ідеї, креативність, творчий підхід. Активна участь викладачів циклової комісії у роботі обласних методичних об’єднань сприяє їх професійному зросту, осмисленню важливих питань методики викладання філологічних дисциплін. Творчі зустрічі колег вагомо стимулюють до пошуку цікавих форм і методів навчання і виховання. Очолює роботу обласного методоб’єднання викладачів світової літератури Блозва О.А.
Особливу увагу педагоги приділяють вихованню молоді. Викладачі Белюх Н.В., Парнета С.П., Шкарпінська Л.Р. успішно виконують обов`язки кураторів груп.
Світлана Павлівна - Переможець регіонального конкурсу «Куратор року» та учасник всеукраїнського конкурсу «Куратор навчальної групи», нагороджена дипломом Міністерства аграрної політики України як домінант «Куратор- порадник».
Куратор – це не просто вчитель, вихователь, а й супутник студентів протягом навчання, вірний друг й порадник.
Цікаві ініціативи викладачів-словесників
* Щорічна участь викладачів циклової комісії у проведенні поза аудиторних заходів
*до Дня української писемності та мови;
*до Міжнародного дня рідної мови;
*до роковин Т.Г. Шевченка.
* Активна участь у щорічних звітах художньої самодіяльності Палацу студентів коледжу.
* Участь у заходах, організованих поза межами навчального закладу громадськими діячами міста Борщева.
* Проведення цікавих конференцій, олімпіад та конкурсів.
* Редакційна діяльність, яка полягає у редагуванні навчально-методичних матеріалів викладачів Борщівського агротехнічного коледжу, у дописах газет «Галицький вісник» та «Коледжівські вісті»
Для більш ефективного формування громадянської позиції постійно проводиться ряд заходів до святкування Дня народження Кобзаря;виховні та просвітницькі години до Дня писемності та мови, тематичні політінформації до Дня писемності.
Багаторічна, напружена і творча праця колективу приносить свої плоди… Неодноразово викладачі нашої ЦК брали участь у майстер-класі, організованому ДУ «НМЦ «Агроосвіта»:Любов Чепесюк та Наталія Белюх з питань інтегрованого навчання у сучасному вищому аграрному закладі освіти,а
Світлана Парнета з актуальною темою: «Креативні підходи до формування професійної компетенції молодих викладачів-словесників».
Ольга Блозва зайняла ІІІ місце у VI Всеукраїнському конкурсі «Педагог-новатор» в номінації «Інноваційний прорив» та успішно взяла участь у ІІ Всеукраїнській науково-практичної конференції «Тенденції і перспективи вивчення літератури у середній і вищих школах». Окрім того була модератором науково-практичного онлайн семінару «Популяризація та вивчення педагогічного досвіду у підготовці та участі у Всеукраїнському конкурсі науково-дослідних робіт для слухачів МАН», взяла участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інновації партнерської взаємодії освіти, науки та виробництва, виклики сьогодення». Організувала методичне об’єднання викладачів зарубіжної літератури ВНЗ ФПО І-ІІ р.а. Тернопільської області в рамках Всеукраїнської науково-практичної конференції «Тенденції і перспективи вивчення літератури у середній і вищій школах»
Під керівництвом Шкарпінської Любові Студент Олександр Плецан отримав диплом лауреата І ступеня Міжнародного багатожанрового фестивалю-конкурсу «Талановиті люди» у номінації « Прикладне мистецтво», а студент Андрій Назар посів перше місце у Всеукраїнському багатожанровому конкурсі « Моя Батьківщина, моя гордість».
Студенти Борщівського агротехнічного фахового коледжу під керівництвом викладачки англійської мови Чепесюк Любові Іванівни чудово справилися з завданнями Всеукраїнської олімпіади у рамках Національного фестивалю « Код нації» Юлія Галба та Катерина Ткач ( група К-21), Софія пшенична (група К-11) та Віктор Микиташ (група Аі-021) отримали дипломи учасника Всеукраїнської дистанційної олімпіади « Найнудніша олімпіада України», Владислав Бера ( група К-21) посів 3 місце, а його одногрупниця Вікторія Кучіра завоювала перше почесне місце, продемонструвавши ґрунтовні знання з лексики та граматики англійської мови.
Усі члени ЦК є активними учасниками конкурсі «ПЕДАГОГІЧНІ ІННОВАЦІЇ». Викладачі-словесники є авторами статей та дописів у журналах «Основа», «Освіта. Технікуми. Коледжі» та «Зарубіжна література», газет «Свобода» і «Галицький вісник» та постійними дописувачами коледжівської газети «Коледжівські вісті».
Викладачі нашої циклової комісії неодноразово були нагороджені подяками та грамотами Управління освіти і науки Тернопільської обласної держадміністрації, Навчально-методичного центру по підготовці молодших спеціалістів Міністерства аграрної політики України, Міністерства освіти і науки України.
Філологи радять:
Мова - ДНК нації
Головним завданням роботи викладачів циклової комісії є:
- забезпечення високого методичного рівня проведення теоретичних та практичних занять і навчальних практик з дисциплін комісії;
- удосконалення змісту та методики виконання курсових та дипломних проектів та успішний їх захист;
- вивчення та запровадження у навчально-виховний процес новітніх освітніх технологій, удосконалення форм та методів педагогічної діяльності для забезпечення постійного зростання фахової майстерності педагогів;
- зміцнення матеріально-технічної бази лабораторій та кабінетів, їх сучасного оснащення та оформлення;
- формування у студентства національної свідомості, гідності, загальнолюдських та національних цінностей; усвідомлення ролі та місця нашої держави в світі, виховання відповідальності за долю України.
Мета– дати студентам глибокі і міцні знання, добитися високого професійного рівня майбутнього фахівця сільськогосподарського виробництва.
Дисципліни що об'єднує циклова комісія:
Працює циклова комісія згідно з затвердженим планом, щомісячно проводяться засідання, на яких обговорюються та вирішуються різні організаційні питання та заходи щодо удосконалення навчально-виховної роботи, вивчення, узагальнення, поширення досвіду роботи викладачів, підвищення теоретичного рівня та ділової кваліфікації членів циклу і т.д.
Особливе місце в удосконаленні навчально-виховного процесу та підвищенні педагогічної майстерності викладачів циклової комісії займають відкриті уроки. На відкритому уроці педагоги демонструють колегам свій інноваційний досвід, реалізацію методичної ідеї, застосування методичного прийому чи методу навчання.
Навчальні і виробнича практика студентів є невід’ємною складовою частиною навчального процесу, що має на меті закріплення та поглиблення теоретичних знань, набуття професійних навичок у межах майбутньої спеціальності, нагромадження досвіду самостійної роботи. Керівництво практикою здійснюють викладачі циклової комісії.
Викладачі комісії постійно працюють над вдосконаленням навчально-методичного забезпечення дисциплін, а саме: створюють електронні посібники, підручники, розробляють курси лекцій. Так в навчально-методичному кабінеті коледжу в рамках проведення декади відділення «Агроінженерія» відбулася презентація підручника «Експлуатація машин і обладнання». Перед присутніми виступив співавтор підручника Грис В. П., який розкрив особливості формування змісту та структури підручника. У посібнику значна увага звертається на використання машино-тракторних агрегатів і обладнання під час вирощування сільськогосподарських культур, обґрунтування їх складу, плануванню та організації роботи машино – тракторного парку.
Викладачі циклової комісії беруть активну участь у організації проведення днів відділення «Агроінженерія». Вже традицією стало проведення різноманітних конкурсів, де студенти демонструють свої теоретичні та практичні знання й навики, яких набули за час навчання в коледжі.
Експозиція циклової комісії під час відкриття декади.
Конкурс на кращого з підготовки поля під посів сільськогосподарських культур.
Конкурс на кращого з підготовки зернової сівалки СЗ-3,6 до роботи.
Конкурс на кращого сівача.
Головним завданням технічної підготовки майбутніх молодших спеціалістів, викладачі циклової комісії вважають якісну підготовку студентів до захисту дипломних проектів за сучасною тематикою та інноваційними методиками. І кожний рік студенти показують високий рівень освітньо-кваліфікаційної підготовки.
День поля – це хороша можливість поспілкуватись з фермерами, побачити нові тенденції і напрямки розвитку ринку засобів захисту рослин, техніки і сільського господарства в цілому. Викладачі циклової комісії не пропускають можливість побувати на таких заходах, беруть із собою студентів. Такі екскурсії дають студентам цінну можливість ознайомитися з виробничими процесами, почути коментарі провідних фахівців, поставити їм питання і почути кваліфіковану відповідь.
Завідувач Регіонального навчально-практичного центру ПОПЛЕТА Олег Володимирович
тел.моб. 0975405276 e-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Основне завдання навчальних закладів – підготовка студентів до практичної діяльності на виробництві, що включає в себе озброєння основами знань, необхідними у роботі та формування професійних умінь і навичок. У роботі спеціаліста важливе місце посідають уміння і здатність використовувати знання в умовах, що постійно змінюються.Уміння і навички формуються в процесі діяльності. Для вироблення навичок необхідне багаторазове повторення дії: вправи, тренування.Формування вмінь відбувається в процесі виконання студентами відповідних задач, розрахунків, аналізу. Для вирішення цих проблем в сучасних умовах виникає необхідність привести процес практичного навчання в закладах у відповідність до соціально – економічного стану України. Так створення виробничої бази є першим кроком у вирішенні проблем практичної підготовки.Особливістю практичного навчання в аграрних закладах є велика енергоємність, затратність , відсутність сучасної техніки.Основна проблема полягає в оснащенні навчальних закладів сучасною дорогою сільськогосподарською технікою й обладнанням, так як існуюча система забезпечення неспроможна підготувати висококваліфікованих спеціалістів для агропромислового комплексу. Студенти не отримують відповідної практичної підготовки, що призводить до неефективного використання даної техніки. Можливість співпраці з господарствами, які мають нову техніку, дає можливість в значній мірі покращити підготовку кадрів для сільського господарства. Таким господарством в нашій зоні являється корпорація „Колос - ВС”.Наявна техніка, як в коледжі, так і в корпорації „Колос-ВС” дає змогу на достатньо високому рівні проводити практичні заняття. У центрі використовується техніка провідних заводів – виробників України та зарубіжна техніка фірм John – Deere (США), CLAAS (Німеччина), HARDI (Данія), Massey Ferguson, Саse, Lemken, HORSCH. Серед завдань центру – вивчення, узагальнення і впровадження світового досвіду з практичної підготовки і перепідготовки фахівців сільського господарства, створення виробничих підрозділів з практичного застосування нових технологій та техніки. У центрі проводяться навчальні практики із спеціальних дисциплін та окремих елементів виробничих, технологічних і переддипломних практик, короткотермінові курси перепідготовки спеціалістів і працівників сільськогосподарського виробництва, майстрів виробничого навчання. Тут пропагуються сучасні технології, досягнення науково – технічного прогресу і методика впровадження їх у виробництво.На базі центру здійснюється обмін передовим досвідом і науково – технічною інформацією за напрямами своєї діяльності.Навчальні заняття розділені на лекції та практичні заняття. Лекції для слухачів центру проводяться в спеціальній лекційній аудиторії, оснащеній сучасними технічними засобами навчання.Кожен викладач має розроблені цикли лекцій у відповідності до навчальної програми з додатковими матеріалами індивідуального засвоєння знань, а також комплекси методичного забезпечення занять. Практичні заняття проводяться на машинному дворі центру, де зібрана вся найновіша техніка вітчизняного та зарубіжного виробника.Студенти мають можливість ознайомитись із новою технікою вітчизняних та зарубіжних заводів – виробників та пройти навчальну їзду на новітніх тракторах та комбайнах безпосередньо в полі при виконанні польових робіт , що суттєво покращує якість навчання. Використовуючи методичні вказівки, самостійна діяльність слухачів центру на практичних заняттях носить ознайомлюючий характер конструктивних особливостей, та набуття навичок технологічної наладки на режими роботи. Після закінчення практичних занять слухачі складають короткі звіти. Також навчально-практичний центр активно співпрацює із обласним центром зайнятості та районними центрами зайнятості які направляють трактористів на курси підвищення кваліфікації. На даний час в навчально-практичному центрі проходили підготовку слухачі із 8-ми закладів І-ІІ рівня акредитації, 8-ми закладів професійно-технічної освіти, слухачі із асоціації фермерів та слухачі курсів цільового призначення, направлені районними центрами зайнятості. За період діяльності центру підготовку пройшли 7202 слухач, з яких 5578 студентів, 372 викладачів та 715 майстрів виробничогонавчання. За час співпраці між БАТК, районними центрами зайнятості та Тернопільським обласним центром зайнятості здійснено підготовку та перепідготовку 521-го слухача за напрямом «Нові трактори та сільськогосподарські машини вітчизняного та зарубіжного виробництва з вмінням роботи керувати ними». Згідно програми працевлаштування молоді під егідою центру зайнятості, проходило навчання групи за професією тракторист .Для забезпечення соціально – побутових умов студентів обладнано студентський готель на 25 місць, працює студентська їдальня, бібліотека, спортивний комплекс. Чітко налагоджена організаційна робота навчального процесу, матеріально – технічна база навчально – практичного центру, методичне забезпечення проведення теоретичних та лабораторно – практичних занять дозволяє на належному ефективному рівні виконувати навчальні програми.
ПЕРЕЛІК
навчальних закладів закріплених для проходження практичної підготовки в
НПЦ Борщівського агротехнічного коледжу
Борщівський агротехнічний колледж Бучацький коледж ПДАТУ Заліщицький аграрний коледж ВП НУБІП України ім.Храпливого Бережанський агротехнічний інститут НАУ
Івано-Франківський коледж ЛНАУ Рогатинський державний аграрний коледж Снятинський технікум ПДАТУ
Кіцманський технікум ПДАТУ
ГРАФІК проходження практик 2018
Огляд новинок сільськогосподарської техніки
Група вчених, норвезько-британська, представила прототип мобільного робота, який допоможе проводити сільськогосподарські експерименти і стежити за станом рослин.
Роботизована платформа Thorvald - високотехнологічне обладнання з безліччю датчиків, працює в автономному режимі близько 24 годин (в комплектацію входять дві батареї). Thorvald — це легка і міцна рама, вагою 150 кг, яка встановлена на збалансовані колеса. За рахунок того, що на кожному колесі є електричний двигун по 600 Вт, платформа легко долає безліч нерівностей, і маневрена настільки, щоб проїжджати між рядами і не зачіпати пагони.
На платформі встановлено безліч приладів (в тому числі GPS, лазер і тепловізор), які замінюють цілий автопарк сільгосптехніки і безліч агрономів. Вона може рихлити землю, видаляти бур'яни, обприскувати. До того ж Thorvald оснащений датчиками, які допомагають відслідковувати стан грунту і культур, визначає якість врожаю.
Метою норвезько-британського проекту - зробити сільське господарство дешевшим, ефективнішим, більш екологічно чистим і стійким.
CLAAS представляє систему автоматичного водіння TURN IN, повідомляє прес-служба компанії.
Нова розробка є доповненням до вже наявних систем автоводіння концерну і в якості нової функції пропонує механізаторові автоматичний вибір найоптимальнішого напрямки смуги розвороту. Це особливо актуально при проведенні польових робіт (обробки грунту, посіву, обприскування або збирання врожаю) без фіксованих опорних точок, коли механізаторові особливо складно потрапити після розвороту в наступну загонками.
При досягненні 120 ° кута по відношенню до напрямку гону система TURN IN починає рекомендувати подальший курс розвороту, щоб оптимізувати лінію проходу наступної загінки. Механізаторові необхідно всього лише активувати систему автоводіння, щоб отримувати моментальні і точні вказівки щодо виходу на потрібний напрямок загінки. Система TURN IN забезпечує дуже швидке маневрування в розворотній смузі і скорочує робоче навантаження на механізатора.
Це програмне забезпечення буде доступне з 2018 року для всіх систем автоводіння CLAAS і терміналах S7 або S10.
Вже використовувані системи автоводіння можуть бути переналаштовані шляхом введення активаційного коду.
Провідні бібліотекарі - Задорожна Надія Миколаївна - працівник абонементу,
Харкава Тетяна Петрівна - працівник читального залу бібліотеки гуртожитку,
Щур Олександра Романівна - працівник читального залу - бібліотекар І категорії.
Навчальний заклад є складним механізмом, кожна деталь якого являється унікальною, оскільки всі його частини, правильно виконуючи свої завдання, прямують до єдиної цілі. Бібліотека – це серце механізму, храм науки, що намагається дати кожному студентові необхідний рівень наукових знань, залучити їх до багатств української та всесвітньої культури, наділити моральним, естетичним, трудовим та національним вихованням.
Бібліотека Борщівського агротехнічного коледжу є підрозділом навчального закладу, який формує інформаційну культуру студентської молоді, прищеплює їй навики здобувати та генерувати нові знання як в аудиторний, так і в позааудиторний час. Бібліотека здійснює бібліотечний та інформаційно-бібліографічний супровід навчально - виховного процесу, наукових досліджень за профілем закладу.
Головна мета діяльності бібліотеки - зробити інформацію доступною. Бібліотека коледжу забезпечує доступ до інформаційних ресурсів, відіграючи важливу роль у розвитку інформаційної грамотності та культури своїх користувачів.
Основні завдання роботи бібліотеки:
- комплектувати бібліотечний фонд відповідно до профілю навчального закладу та інформаційних потреб користувачів;
- популяризувати знання з історії релігії, традицій і звичаїв нашого народу, зміст загальнолюдських цінностей, ідеї національного державотворення;
- організовувати повне, якісне і оперативне бібліотечно-бібліографічне та інформаційне обслуговування студентів, викладацький склад та інших категорій користувачів на основі широкого доступу до бібліотечних та світових інформаційних ресурсів;
- систематично вести довідково-бібліографічний апарат, використовуючи як традиційні, так і комп’ютерні носії інформації;
- оновлювати номенклатуру бібліотечних послуг, підвищувати їх якість на основі комп’ютерної техніки та інформаційних технологій;
- проводити самостійно та спільно з іншими організаціями та установами навчальну та організаційно-методичну роботу з питань книгознавства, бібліотекознавства, бібліографії та інформатики;
- прищеплювати користувачам інформаційну культуру, любов до книги, дбайливе ставлення до технічних засобів;
- координувати діяльність структурних підрозділів бібліотеки з іншими бібліотечно-інформаційними установами та громадськими організаціями.
Бібліотека здатна створювати атмосферу творчої зацікавленості у навчанні, науці, мистецтві, впливати на стан духу, який не піддається жодним вимірам та оцінкам, проте лежить в основі моралі та сприяє вихованню української душі.
Історія бібліотеки навчального закладу починається з 25 серпня 1955 року. Вона була створена при технікумі механізації та електрифікації сільського господарства. На даний час це одна з найбільших книгозбірень подібних закладів області: складається з трьох підрозділів, до яких входить книгосховище, читальний зал на 40 місць, бібліотека гуртожитку №3. У її фонді близько 90000 примірників літератури. 57000 складають підручники, решта – методична, допоміжна, природнича, технічна, сільськогосподарська, медична, суспільно – політична, літературознавча та мовознавча література. А ще є довідкова, до якої належать: енциклопедії, словники ( орфографічні, тлумачні, іншомовних слів), довідники.
Щороку бібліотека передплачує близько 30 назв газет та журналів. Довідково-бібліографічний апарат бібліотеки – це абетковий та систематичний каталоги, постійна картотека газетно-журнальних статей, краєзнавча картотека, картотека періодичних видань, картотека забезпеченості підручниками та навчальними посібниками, електронний каталог книг.
Але бібліотеці недостатньо мати інформацію, потрібно організовувати доступ до неї в зручній для читача формі. До бібліотеки звертається нове покоління читачів, які добре володіють комп’ютерною технікою, роботою в Інтернеті, тому в бібліотеці коледжу та гуртожитку студенти можуть скористатися безпровідниковим інтернетом VI – FI.
Працівники бібліотеки проводять культурно-масові заходи, інформаційно – просвітницькі та виховні години. До знаменних і пам'ятних дат оформляються книжкові виставки, тематичні полиці, проводяться перегляди літератури, бібліографічні огляди та інші заходи для популяризації книжкового фонду. В роботі бібліотеки застосовуються новітні інформаційні та бібліотечні технології.
Літературно – музична композиція
«Благословенна будь в віках, одвічна мамо!»
Виховна година до Дня бібліотек
«Для мене книга – світло дня»
Інформаційно – просвітницька година до Дня бібліотек «Територія твого розвитку»
До Дня українського козацтва та річниці створення УПА
« За Україну, за її волю»
Бесіда: «Шкідливі звички та їх вплив на життя і здоров’я
людини»
Виховна година «З любов’ю і тривогою про живе»
Читати "Правила користування бібліотекою"
Бібліотека працює:
Абонемент і читальний зал: Пн.-Чт. 9.00-18.00 Пт. 9.00-16.00 (без обіду) Читальний зал бібліотеки гуртожитку: Пн.-Чт. 17.00-21.00
Перелік газет та журналів, які передплачує бібліотека
Газети:
«Галицький вісник»
«Вільне життя»
«Свобода»
«Все для вчителя»
«Експрес»
«Освіта»
«Освіта України»
«Позакласний час»
«Сучасне життя»
«Урядовий кур'єр»
«Факты и комментарии»
Журнали
«Будівництво України»
«Бібліотечна планета»
«Дивослово»
«Дім, сад, город»
«Економіка АПК»
«Елекротехніка та електромеханіка»
«Календар знаменних і пам'ятних дат» «Педагогіка і психологія»
«Пропозиція»
«Техніка АПК»
«Я, студент»
«Захисник Вітчизни»
лекція вся правда про наркотики
Графік консультацій викладачів ц.к. електротехніних дисциплін
Графік консультацій викладачів ц.к. економічних дисциплін
Документи
Мета профспілки - здійснення представництва та захист трудових, соціально-економічних прав та інтересів членів профспілки. Свою діяльність профспілка здійснює згідно з Положенням про первину профспілкову організацію, статутом профспілки працівників АПК, постанов вищих профспілкових органів. Профспілка працівників у своїй діяльності підпорядковується лише обласному комітету профспілок і є цілком незалежною від адміністрації навчального закладу.
Основними напрямками діяльності профспілки БАТФК є:
Члени профспілкового комітету:
Співпраця між адміністрацією коледжу та профспілковою організацією здійснюється через колективний договір. У колективі створена атмосфера доброзичливості, взаємодопомоги і взаємоповаги.
Стрижневою ланкою в організації навчально-методичної роботи у навчальному закладі є циклові комісії.
Основні завдання циклової комісії полягають у: - організації педагогічних працівників навчального закладу на вдосконалення змісту навчання та виховання; - удосконаленні методичної підготовки викладачів і майстрів виробничого навчання; вивченні та пропаганді передового досвіду; - активізації самостійної роботи викладачів щодо підвищення своєї кваліфікації.
Головна мета роботи циклової комісії – це підвищення успішності студентів та поліпшення якості підготовки спеціалістів, здатних у нових соціально-економічних умовах вирішувати питання господарювання в умовах різних форм власності.
У коледжі функціонує 11 циклових комісій:
Гуманітарних дисциплін
Фундаментальних дисциплін
Соціально-економічних дисциплін
Експлуатаційно-технологічних дисциплін
Ремонтно-технологічних дисциплін
Економічних дисциплін
Будівельних дисциплін
Агрономічних дисциплін
Електротехнічних дисциплін
ЦК "Фізичної культури і Захист України"
Методоб’єднання кураторів груп
"Коледжівський форум"
Гідним надбанням, продовженням багатих традицій та звичаїв Борщівського агротехнічного фахового коледжу стало друковане та електронне видання – газета "Коледжівський форум", кожна сторінка якої стає перепусткою у світ найактуальніших подій, що цікавлять молодіжну аудиторію – борщівське студентство, викладачів та працівників закладу освіти. Саме тому навіть у теперішньому бурхливому, інформаційно насиченому світі, де вже давно привикли до мобільного зв'язку, телебачення та Інтернету, в нашому рідному коледжі вчитуються у кожне друковане слово газети, що вже стала улюбленою для кожного, хто частину свого життя пов'язав з Борщівським агротехнічним фаховим коледжем. 17 березня 2010 року, коли побачив світ перший випуск газети, тепер щороку "Коледжівські вісті", тепер "Коледжівський форум" святкують свій день народження! Редколегія запрошує усіх бажаючих приєднатись до великої, дружної родини читачів газети "Коледжівський форум"
№1
"Коледжівські вісті"
Підрозділ виховної роботи коледжу
Підрозділ практичної підготовки
Психологічна служба коледжу
Юрисконсульт коледжу інформує
Тернопільська обл., Чортківський р-н, м. Борщів, вул. Грушевського, 15